ՄՐՑՈՒՅԹԻ ԿԱՆՈՆԱԿԱՐԳ

Ա. Նպատակը

Պատանի կոդավորողներին և բնագիտական գիտելիքներով առաջադիմություն ունեցող դպրոցականների համար հայտարարվող այս մրցույթի նպատակն է.

• Բացահայտել տաղանդերին և հնարավորություն տալ զարգացնել նրանց ունակությունները։
  

• Բացահայտել և խրախուսել ակտիվություն ցուցաբերած դպրոցներին և ուսուցիչներին։
  

• Խթանել ստեղծարար և նորարար մտածողությունը։
  

• Զարգացնել համագործակցությունը և թիմային աշխատանքը։
  

• Նպաստել աշակերտների տրամաբանությանը և մտքի զարգացմանը։
  

Բ. Նկարագրությունը

«Այլագիր» մրցույթը նպաստում է հանրակրթական չափորոշչի նախագծահեն ուսումնառության զարգացմանը՝ հնարավորություն ընձեռելով աշակերտներին թիմային ձևաչափով և ուսուցիչների աջակցությամբ առաջադրել ու լուծել հիմնախնդիրներ՝ ծրագրավորման գործիքներով։ Մրցույթում ծրագրավորումը դիտարկվում է ոչ թե որպես ինքնանպատակ հմտություն, այլ որպես արդյունավետ միջոց՝ տարբեր հիմնախնդիրների լուծման համար։

Գ. Ովքե՞ր կարող են մասնակցել

• Դպրոցականներ,
  

• Միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների ուսանողները (քոլեջներ, ուսումնարաններ)։
  

Դ. Ո՞ր ծրագրերով պետք է կոդավորել

• Snap
  

• Python/«Փայթըն»
  

Ե. Ի՞նչ պետք է անել

• Գրանցվել մասնակցության նախնական հայտը։
  

• Մշակել նախագիծը և ստեղծել նախագծի սահիկաշարը։
  

• Հաստատել կատարած աշխատանքը լրացնելով վերջնական հայտը։
  

Զ. Ինչպե՞ս գրանցվել

• Snap-ի և Python-ի համար մասնակցության նախնական հայտը գրանցում եք նույն ձևաթղթով՝ այստեղ։
  

Է. Մրցույթի փուլերը

Ը. Անվանակարգեր

• Տվյալների տեսապատկերում և կանխատեսում Sci-Snap! գրադարանի օգնությամբ։
  

• Համակարգչային տեսողությամբ միջավայրի ավտոմատացում Python լեզվով։
  

Թ. Տարիքային խմբեր

Ժ. Նախագծերի պահանջները

Snap ծրագրով իրականացրած նախագծերը պետք է բավարարեն հետևյալ պայմաններին․

• Պարունակեն sci-snap գրադարաններ։
  

• Գրաֆիկները տեսապատկերի sci-snap գրադարանների միջոցով։
  

• Կոդավորվան մասնիկները լինի ճշգրիտ դասավորված և մեկնաբանված։
  

• Գործարկումն ու ցուցադրումը լինի պարզ և հասկանալի։
  

• Գրաֆիկների կառուցումները լինեն հերթականությամբ և հասկանալի։
  

• Կորերը, գծերն ու կետային բաղադրիչներն ունենան տարբերվող գույներ։
  

• Կոդավորված լինեն ճշգրիտ և կառուցումը բխի ալգորթիմից։
  

• Տեսասահիկներում գրված լինի կիրառված մաթեմատիկական բանաձևերը։
  

• Տեսահաիկներում և ծրագրի գործարկման ավարտին նշվի եզրակացությունը։
  

Հիմանխնդիրների ոլորտներ՝ առողջապահություն, բնապահպանություն, էներեգետիկա, դեմոգրաֆիա, տնտեսություն, տրանսպորտ, շրջակա միջավայր, գյուղատնտեսություն, կրթություն և այլն։

Python լեզվով իրականացրած նախագծերը պետք է բավարարեն հետևյալ պայմաններին․

• Պարունակեն համակարգչային տեսողության Python լեզվի որևիցե գրադարան։
  

• Իրականացնի տեսապատկերային մշակում։
  

• Պարունակի միասալիկ ավտոմատացման սարքեր (Rpi, Arduino, ESP, OrangePi և այլն):
  

• Կոդավորված լինեն ճշգրիտ և կառուցումը բխի ալգորթիմից։
  

• Տեսասահիկներում մեկնաբանված լինի ծրագրի ալգորիթմական լուծումները։
  

• Տեսահաիկներում և ծրագրի գործարկման ավարտին նշվի եզրակացությունը։
  

Հիմանխնդիրների ոլորտներ՝ վերականգնվող էներգետիկա, բնապահպանություն, գյուղատնտեսություն, անվտանգություն, երթևեկության վերահսկողություն և այլն։

Չի պահանջվում․

• Նախագծերն ունենան մենյու կամ այլ օժանդակ ու դիզայներական բաղադրիչներ։
  

• Ծրագրերում ներդրված լինեն տեսաձայնային նյութեր, որոնք չեն նպաստում նախագծի ֆունկցիոնալ աշխատանքներին և ունեն ներկայացուցչական դեր։
  

Ի. Մրցանակներ

Մրցույթում լավագույն արդյունքներ ցուցաբերած աշակերտները և իրենց ուսուցիչները կպարգևատրվեն հետևյալ մրցանակներով․

• Մասնագիտացված գրքեր, նվեր քարտեր
  

• STEM/ԳՏՃՄ գործիքներ և ռոբոտաշինության հավաքածուներ
  

• Ուսուցողական նյութերի բաժանորդագրություններ
  

• Ճամբարներ
  

Լ. Կապ

Կանոնակարգին կից տրամադրում ենք հաճախ տրվող հարցերի շտեմարան (ՀՏՀ), որտեղ կարող եք գտնել մի շարք հարցերի պատասխաններ և սահմանումներ։ Կանոնակարգի վերաբերյալ ծագած հարցերը կարող եք գրել մինչև 2025 թվականի Հունիսի 21-ը aylagir@antrohoos.am էլ․ փոստին:

Խ․ Գրականություն և ուսուցողական նյութեր

- Snap! ծրագրի միջերեսի մասնիկների հայերեն ձեռնարկ։

- Sc-Snap գրադարանով աշխատող նախագծերի ուսուցման առցանց հարթակ։

- Snap ծրագրի անգլերեն լեզվով ուղեցույց։

Կանոնակարգը կարող է չնչին փոփոխվել և վերջնական տարբերակը կարող եք տեսնել այստեղ։