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Le 4 octobre 2025, l'Université agraire nationale d'Arménie a organisé un codage scientifique « Aylagir »Second, thecontest: The purpose of the contest
identifier et renforcer les capacités des écoliers talentueux, encourager les écoles et les enseignants actifs et dévoués, et favoriser la créativité et
développer une pensée innovante, développer des compétences pour la collaboration et le travail d'équipe, ainsi qu'une pensée et une pensée logiques profondes
development.


Le concours « Aylagir » favorise le développement de l'apprentissage du design des normes de l'enseignement général en permettant aux élèves dans un format d'équipe et
avec le soutien des enseignants, pour poser et résoudre des problèmes avec les outils de programmation. La programmation dans la compétition n'est pas considérée comme une fin en soi
skill, but as an effective wayto address different issues.


Participants competed in the following categories:











Quantity of participation






Requested to participate this year152team that overcame the selection stage and made it to the final17strong teams.


« Data visualization and analysis in SNAP ! environments (grades 7-9) » a remportéVardenis Primary School No. 3studentElena
Madoyan իր "Eau de Vardenis"design. They received an incentive award in the same categoryShort Spring Middle SchoolstudentsEllen Margaryan և Karine
Gevorgyantheir"Sevan de la source"by design.


« Visualisation et prédiction des données avec les environnements SNAP ! (10e-12e année) » a remportéVanadzor V. S. Tevosyan Polytechnic
collegestudentsEric Begjanyan և Ovsanna Hakobyantheir"Poste de travail mobile efficace"design. They received an incentive award in the same category
Dice Middle SchooldisciplesKnarik Aslanyan and Angela Danieliantheir« Enjeux de l'éducation »by design.


Automating a computer vision environment in PYTHON wonWonder Kid Academy | Gyumri CenterstudentsArtashes Sahakyan,
Levon Muradyan et Hakob Göletsyantheir"Trafic coordonné"design: won an incentive award in the same categoryPreparation number
5 high schoolstudentStepan Simonyanhis/her"Panier intelligent"by design.


Tous les participants ont reçu des cadeaux sous forme de livres professionnels, de petits kits électroniques, d'écouteurs et d'emballages de marque. Gagnant
the teams' mentor-teachers received gift cardsto purchase appliances and equipment.


Talin High School Principal"Anna Knyazyan"un certificat d'appréciation a été délivré pour la large implication de l'école dans le concours de codage scientifique « Aylagir » et
Successful and active participation of many students of the Knowledge Group tion country


A thank-you note has also been handed out «Wonder kid"le centre, la plus grande représentation dans la finale du concours de codage scientifique Aylagir, et un grand nombre d'étudiants
to ensure participation.


La compétition a lieu chaque année et est garantie par le MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION, des SCIENCES, DE LA CULTURE ET DU SPORT DE LA RÉPUBLIQUE D'ARMENIE et la Fondation ODD :
shorturl.at/cjrBM, shorturl.at/btyU1 :


Browser

Title

Age group

Worksheet format

Participation format

Snap, Sci-snap

Data visualization and prediction

Grades 10,11,12 together

Project, slide show, or video

1 individual, 2 team,1 leader

Snap, Sci-snap

Data visualization and analysis

7, 8, 9 classes together

Project, slide show, or video

1 individual, 2 team, 1 manager


Python

Automating a computer vision environment in Python.

Grades 8-12 together

Projet (fichiers), appareils physiques, diaporama ou vidéo

1 individual, 2 or 3 team leaders, 1 manager

Requests

Certification phase

Final round
Science wallpaper stage
152
58
17
24

About the competition

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EncryptionCompetition

2025. OCTOBER 04






MAIN SPONSOR

Aylagir is the lead sponsor of the encryption contestAraratBank OJSC-ը

Notre partenariat ne se limite pas à un soutien financier : il repose sur des valeurs communes : encourager l'innovation, créer de nouvelles opportunités pour les adolescents des régions et croire en l'avenir de la technologie. Nous sommes convaincus qu'ensemble, nous serons en mesure de donner aux participants d'Otherworld non seulement une expérience compétitive, mais aussi des opportunités de donner vie à leurs idées, de s'exprimer et de se développer. Nous sommes reconnaissants de la confiance et de la coopération productive dont a fait preuve Ararat Bank, et souhaitons à tous les participants force créative et succès.





PRIZE PARTNER

L'Aylagir était un partenaire primé de la Fondation SYUN. Nous remercions SYUN d'avoir rejoint, soutenu et soutenu le développement éducatif des enfants. La Fondation SYUN a été créée après la guerre de 44 jours dans le but de soutenir les opportunités d'éducation et de développement personnel des enfants, et il est d'une grande valeur pour nous qu'une organisation ayant une telle mission se soit réunie aux fins de l'autel. Nous vous remercions de votre confiance et vous souhaitons de continuer à faire preuve de force et de succès dans le travail de la fondation pour la patrie.





AWARENESS PARTNER

« Aylagir » était le partenaire officiel de sensibilisation aux concours de codage scientifique pour les concours Lab / Concours Lab Educational Simplechaque organisation. « Laboratoire des concours », fondé en mai 2023, organise des concours scolaires à l'échelle internationale et locale pour promouvoir la pensée logique, l'intérêt pour l'apprentissage et l'expression de soi des enfants dans un environnement concurrentiel. Parmi les projets mis en œuvre par l'organisation figurent le Kangaroo International Mathematical Competition, le Bee Armenian Competition, le Russian Bear Russian Competition, le World Robotics Olympiad, ainsi que le Hedgehog Financial Literacy Tournament. Nous sommes reconnaissants à Contests Lab pour sa coopération, son soutien et son soutien à la croissance éducative de dizaines d'étudiants.






HOST ASSOCIATE

L'Université nationale agraire d'Arménie en 2025 « Aylagir » était l'infrastructure et le partenaire d'hébergement d'un concours de codage scientifique.l'ANI est l'une des principales universités arméniennes dans le domaine de l'enseignement de l'agrotechnologie, formant des spécialistes de l'agriculture, de l'environnement et de la technologie. L'université coopère avec un certain nombre d'universités européennes, assurant la pertinence des programmes éducatifs et le respect des normes internationales. Nous remercions l'Université d'avoir soutenu l'organisation du concours et d'avoir fourni l'infrastructure nécessaire aux participants.

COMPOSITION DU CONCOURS (JURY)

  • Mariam Sargsyan, MDGs Foundation /NCEDI Foundation, BTC Coordinator

  • Hayk Karapetyan, ArmDrone Communityus, the founder

  • Arthur Altunyan, AUA, Head of Agricultural Mechanization and Automation Department

  • Angela Baltayan, Contests Lab / Contests Lab lab, co-founder

  • Hrachya Khachaturian, Sharzhich Academy, Co-Founder

COMPETITION AUTHORS AND SUPPORTERS

  • Competition Author and Missionary EDUCATIONAL FOUNDATION: ANTROHOOS

  • Volunteers:

  • Mentors: Liana Khachatryan, Mher Knyazyan

Authenticators

🤝

Destination
Indicator
Description qualitative (concernant toutes les équipes)
Understanding and context of the issue
Issue Relevance
La plupart des équipes ont choisi des enjeux réels et locaux liés à l'environnement scolaire, aux enjeux de la vie communautaire ou aux défis environnementaux. La résolution de problèmes est devenue plus savante et fondée.
Purpose clarity
Les équipes ont appris à articuler clairement leurs objectifs de conception, en les reliant aux résultats de résolution attendus, et sont devenues plus spécifiques avec des résultats clairement mesurables.
Analysis and methodology
Data usage
Les élèves ont utilisé des observations, des mesures ou la collecte de données dans le but de connecter des solutions à des données du monde réel. Cette approche a considérablement approfondi la pensée analytique.
Rationale structure
Les équipes ont commencé à démontrer l'analyse causale en expliquant les causes du problème et en suggérant des solutions valables. Cela montre une maturation de la démarche scientifique.
Technology solution and innovation
Tool matching
Les technologies utilisées (Sci-Snap, Python, outils capteurs) correspondaient largement à la nature du problème. Les équipes ont appris à distinguer l'outil de la cible et à choisir une méthode efficace.
Code structure
Les codes et les solutions logicielles sont devenus plus lisibles et interprétés : les équipes ont commencé à adhérer aux principes de base de la culture logicielle : structure et explication simples.
Innovative approach
Une partie importante des projets impliquait des idées créatives et des solutions conçues de manière indépendante. L'innovation s'est le plus souvent manifestée non seulement techniquement, mais aussi idéologiquement.
Team process and environment
Derivation and Collaboration
Les équipes ont fait preuve d'un jeu de rôle clair et d'une communication efficace. Les enseignants et les mentors ont contribué à la prise de décision indépendante.
Organizing your work
Le flux de travail a été en grande partie organisé en phases planifiées, les équipes apprenant à définir des objectifs, à respecter les délais et à documenter les résultats.
Competitive and collaborative culture
Le concours a créé un environnement concurrentiel sain où la collaboration et l'entraide ont prévalu, ce qui a contribué au développement de la responsabilité et de l'éthique de l'équipe.
Outcome and application
Practical application
Les projets sont devenus plus réalisables avec des solutions utilisées dans les écoles, les laboratoires ou les communautés. De nombreuses équipes ont essayé de créer de petits pilotes ou des modèles de démonstration.
Integrity of work
Les packages de conception sont devenus complets, y compris le code, les diapositives, les vidéos et les résumés. C'est un témoignage de la maturation de l'expérience d'enseignement.
Ethics and transparency
Le principe d'évaluation à l'aveugle a été suivi, et les équipes ont suivi les protocoles de protection des droits d'auteur et des données.
Developing and industry skills
Scientific thinking and analysis
Students have developed a science-based approachto learning to base their ideas on data and facts.
Innovation and creativity
La pensée créative a été activement démontrée à travers des idées autoguidées et de nouvelles solutions technologiques.
Public presentation and communication
Les équipes ont acquis une expérience de prise de parole en public et de présentation en soumettant leurs projets dans un format compétitif.
Real-life connection
Les projets ont été liés aux expériences quotidiennes des élèves et aux enjeux communautaires, ce qui a renforcé la motivation à apprendre.
Personal and professional growth
Participation has helped build self-confidence, responsibility, and professional interests.
Engineering and design thinking
Students have acquired skills in design planning, testing, and engineering thinking.
Community pride and example
Les équipes sont devenues un exemple du succès des communautés scolaires, suscitant l'intérêt pour l'industrie des STEM.

QUALITY INDICATORS

photoshoot | guests

photo shoot | JURY PRESENTATIONS

VIDEO GALLERY

See more

0.0s

Catégorie | Visualisation et analyse des données (7e année, 8e année, 9e année), SNAP !
#
School
Participant.e.s
Project Objective:
Point
1
2 primary schools in Vanadzor
Anahit Mamaulyan, Edgar Shahbazyan
A drop of water
14
2
Yerevan Primary School No. 143
Mher Hovhannisyan, Mark Marutyan
Predicting voter turnout
15
3
Short Spring Middle School
Elen Margaryan, Karine Gevorgyan
Source: Sevan
16.4
4
Vardenis Primary School No. 3
Elena Madoyan
Vardenis water
16.8
5
Wonder Kid Academy
Aghine Dilanyan and Armen Avetyan
Noise map
16.2
6
Wonder Kid Academy
Narek Mkrtchyan, Rafael Achemyan
Modern energy source
15.6
Nomination | Visualisation et prévision des données (10e, 11e, 12e année), SNAP !
#
School
0 participants
Project Objective:
1
Talin High School
Samvel Grigoryan
Eco-education and budgetary spending changes
14.4
2
Vanadzor V.S.Tevosyan Polytechnic College
erik Begjanyan,Ovsanna Hakobyan
Efficient mobile workstation
19.4
3
Downhill Middle School
Knarik Aslanyan, Angela Danielyan
Education Issues
16.8
4
ECT COLLEGE
Misak Grigoryan
Optimal height measurements
15.8
Catégorie | Automatisation de la vision par ordinateur (10e, 11e, 12e année), PYTHON
#
School
0 participants
Project Objective:
1
Talin High School/Armath-Armath Aerial Laboratories
Arame Gasparyan
Garbage recognition
17.2
3
Vagharshapat High School No. 5
Stepan Simonyan
Smart Basket
17.3
4
Eurnekian Public School
Narek Aghajanyan
Face mask detection
16.2
5
Wonder Kid Academy
Artashes Sahakyan, Levon Muradyan, Hakob Göletsyan
Coordinated traffic
18.6
6
Short Spring Middle School
David Vardanyan, Gevorg Shahinyan
Car of the future
16.2
7
Short Spring Middle School
Mher Vardanyan, Lilit Poghosyan, Armen Knyazyan
Clean trash
13.6

FINAL PROJECTS

Visualisation et analyse des données (7e, 8e, 9e année), SNAP !
Visualisation et prévision des données (10e, 11e, 12e année), SNAP !
Automatisation de l'environnement de vision par ordinateur (10e, 11e, 12e année), PYTHON

Project Objective:Vardenis water

0 participantsElena Madoyan

Vardenis Primary School No. 3

Aylagir |Skiing

WINNING PROJECTS

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Project Objective:Source: Sevan

ParticipantsElen Margaryan, Karine Gevorgyan

Short Spring Middle School

Aylagir|Skiing

Project Objective:Education Issues

ParticipantsKnarik Aslanyan, Angela Danielyan

Downhill Middle School

Aylagir |Skiing

Project Objective:Efficient mobile workstation

Participantserik Begjanyan,Ovsanna Hakobyan

Vanadzor V.S.Tevosyan Polytechnic College

Aylagir|Skiing

Project Objective:Smart Basket

0 participantsStepan Simonyan

Vagharshapat High School No. 5

Aylagir | Skikashar

Project Objective:Coordinated traffic

ParticipantsArtashes Sahakyan, Levon Muradyan,

Hakob Gyoletsyan, Wonder Kid Academy

Aylagir |Skiing

Խ

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